§§第一章 行为好习惯 (第1/2页)

§§§1.替父母分担，懂孝道
　　
　　一个孩子如果有了好的行为，他一定会在人生的旅程中留下坚定的步伐，也一定会到达人生理想的顶点。所以，父母一定要培养孩子的行为好习惯。首先，要让孩子懂得孝敬，这是一切好习惯的根基。一个孩子如果连自己的父母都不知道孝敬的话，那就不用再奢望他能为社会和国家作什么贡献了。再次，要让孩子尊敬师长，不忘师恩。最后，才是对孩子做事行为习惯的培养。关于培养孩子的行为习惯，父母一定要分清主次，不要本末倒置。
　　
　　夫孝，天之经也，地之义也。
　　
　　――（中国）《孝经》
　　
　　【经典事例】
　　
　　一位女士在接受了圣贤德行教育后，在生日之际去看望父母。为了感谢父母的养育之恩，他搬来3把椅子，郑重地请外婆、爸爸、妈妈坐在上面。
　　
　　妈妈感到很敏感，问女儿：“女儿，你要做什么？”这位女士回答：“爸妈，女儿如今已经34岁了，这30多年来让你们操了不少心。但是这份养育之恩，我会铭记在心。现在我已经开始学习圣贤教诲，从今以后，我要当个孝顺的女儿，不再让你们操心。今天刚好是我生日，我要跟你们行三跪九叩礼，以感谢你们的养育之恩。”
　　
　　说完，女士跪在三位长辈的面前，第一拜拜下去后，母亲留下了泪水。当拜到第二拜的时候，刚好这位女士上3年级的儿子走了过来，看到了母亲跪拜的感人一幕。
　　
　　这位女士一家人回到自己家后，在刚进门的一霎那，儿子就郑重地对父母说：“爸爸妈妈，明年我过生日时也要拜你们两个。”
　　
　　【智慧点拨】
　　
　　孝敬父母是中华民族的传统美德，孝是一切德行的根本、教育的起源，也是孩子良好品德形成的基础。从“孝”字的形体上是“孩子背着老子”，表明孝的本质；“教”字，“孝”在先，“文”在后。可见我们的祖先在造字的时候，就指出教育的本质内涵，“孝”是根本。有了这个根本之后，才去学文。
　　
　　故事中的女士第一拜拜下去时，母亲留下了泪水，那是什么泪水？欣慰的泪水。父母可以为了儿女奉献一生而不求回报，哪怕是一拜，或者只是一句随意的问候“爸、妈，你们今天好吗”，他们就满足得不得了。
　　
　　每一个人都应该升起对父母的感恩之心，时刻牢记父母的养育之恩，才不愧对与于做人的标准。孝敬父母不能等，并不在乎赚了多少钱，让他们过上多好日子，其实就是我们生活的一些小细节，哪怕帮父母做顿饭、洗次脚、剪指甲、洗一洗衣服、给爸爸妈妈过生日，都算是尽一份孝心。
　　
　　而有的家庭，没有把“孝”作为第一教学内容。导致孩子上了十几年学，具备了一定的生活技能。但是，他缺少什么？缺少做人的根本，他不明白孝顺的标准，甚至不知道什么是孝。试想，一个人连自己的父母都不知道孝顺，他对别人的关心，为别人服务是出自真心的吗？
　　
　　事实上，缺乏最基本的“孝”的道德教育，让孩子尊敬他人，对他进行集体主义、爱国主义教育，最终也都只是空中楼阁，不能落实在现实生活中。所以，孩子的孝心的根基一定要打牢。
　　
　　【参考建议】
　　
　　儒家经典《孝经》言：“夫孝，德之本也，教之所由生也。”意思是说，孝敬是一个人德行的根本，也是教育的出发点。孩子只有真正对父母奉行孝道，才会推及他人，关心亲人、老师及同学，也才会对班级、学校、家庭作出贡献，最后升华为对社会的责任感，这样才能自觉地去学习和遵守其他做人的道理。
　　
　　1.以身作则，对父母和颜悦色。
　　
　　孩子有没有孝心，很大程度上取决于父母的影响。所以，教育孩子最根本的原则是上行下效，而孝敬最重要原则的是“尊重”，对父母要和颜悦色，对长辈要谦恭有礼。能做到这样后，就是不说教，孩子耳濡目染，也会学会如何做人。所以，从现在开始，父母应该努力为孩子树立一个正确的标准。
　　
　　2.让孩子明白生日的意义。
　　
　　生日即是母亲的受难日，父母要让孩子明白这个道理。而现在的孩子过生日时，第一个想到的是什么？是生日蛋糕、礼物，如果不教育的话，他怎么能知道生日那天母亲生产的痛苦。所以，父母要让他知道事实，即他曾在妈妈的肚子里待了10个月，一天天长大给妈妈造成了饮食上的困难和行动上的诸多不便，而生产时母亲们承担了很大的生命危险，甚至因为痛苦，拽弯了产床上的钢棍。通过这些事实，让他明白生日的意义和父母的养育之恩。
　　
　　3.呵护孩子的孝心。
　　
　　父母关爱孩子，孩子孝敬长辈，这种亲情关系是互动的。孩子随时表现出对长辈的关爱，哪怕是让父母尝一尝自己的零食，玩一玩玩具，父母也要欣然地接受，并适时地表扬和鼓励。这样孩子才会在鼓励声中继续表达对父母的爱。
　　
　　父母千万不要忽略这些小细节，一句“行啦行啦，有这份孝心就够了，我心领了”就把孩子回绝了。这样，孩子会感到孝行被拒绝，没有得到尊重，渐渐地，他们就不愿意再向父母表达孝心孝行了。
　　
　　4.让孩子读诵经典。
　　
　　自古以来就有“香九龄，能温席”、“二十四孝”等经典故事，那些流传下来的经典，正是教育孩子如何做人的好教材。那些传统美德不是仅仅停留在文字、书面上的，更是立足于日常生活中的小事，可以让孩子慢慢理解并感悟。
　　
　　除此之外，读诵经典还可以养孩子养成集中注意力的习惯，去除孩子不耐烦、傲慢的坏习性，培养孩子不浮躁、冷静处理问题的能力。所以，父母可以鼓励孩子多读诵古籍经典，从而培养他的孝心。
　　
　　5.给孩子实践的机会。
　　
　　正所谓“习劳知感恩”，真正的孝心要让孩子在实践中去培养。平时，父母应让孩子分担家里的一些事情，给他当家的机会，让他学会负起责任来。长辈身体不舒服或生病时，父母应该告诉孩子做哪些事情，让他学会体贴、关心他人，孝心、孝行自然会慢慢在孩子的心里扎根。父母切忌把孩子拒之于劳动和表达爱心的门外，使他失去表现和学习的机会。
　　
　　【金玉良言】
　　
　　孩子的孝心是在融洽的氛围中、爱心的驱使下逐渐培养起来的自性行为，也是从一点一滴的小事做起培养起来的。父母千万不要让孩子觉得孝是一种强迫性的劳动，一种额外的负担，而是要以身示范，努力营造和谐的家庭氛围，慢慢培养他从内心流露出来的孝行。
　　
　　§§§2.尊敬师长，不忘师恩
　　
　　教育儿童的教师应得到比父母更多的尊敬。父母只是生养了儿童，只是给予了他的生命，而教师则将赋予他有益的人生。
　　
　　――（古希腊）亚里士多德
　　
　　【经典事例】
　　
　　晚饭后，母亲给6岁的女儿讲了这样一个故事。
　　
　　一位50多岁的老教师，带着小学校几十位学生干部去参加一个活动，由于地点较远，需要坐车去。学生们争先恐后地跑上车抢座，将座位坐了个满当，老师最后才上去。这位老师身体不很好，但车上的学生干部们却没有一个人给老师让座位。最后，老师实在站得不舒服，于是就坐在了过道上，但却立刻就有学生说：“老师，你别坐在我的包上。”后来，那位老师伤心地说：“这些学生都是我平时最喜欢的小干部，可竟没有一个人给我让座。”
　　
　　故事讲完后，母亲问女儿：“你认为他们做的对吗？”
　　
　　“不对！”女儿立刻大声说。
　　
　　母亲继续问：“要是你，你会怎么办呢？”
　　
　　“我会让老师坐我的座位，我站着。”
　　
　　母亲笑了，女儿马上也快要上小学了，“尊敬师长，不忘师恩”的好习惯应该提早教会她，这样她才能成为一个尊师重礼的好孩子。
　　
　　【智慧点拨】
　　
　　现在的许多孩子只被父母灌输好好学习的思想，从而忽略了最起码最基本的礼节。在小学生守则中就有尊重师长的要求，但是，现在的不少孩子却已经缺失了这一礼节。而作为父母，就应该像故事中的母亲那样，在孩子小的时候通过教育引导，让他养成尊师敬师的好习惯。
　　
　　尊敬，就是尊崇敬重的意思。尊崇敬重老师，无论在哪里，无论什么时候都不能忘记老师对自己的教育之恩。这不仅是中华民族的传统美德，更应该成为一个人从小就要养成的好习惯。父母要教育孩子，要心怀感恩之情，时刻不忘向自己传授知识与道德的老师，而且这种习惯还要长久地保持下去。
　　
　　因此，作为父母，应该让孩子牢记“尊师不忘恩”，让孩子将这一美德发扬光大，让他在未来成长为一个“尊师长，报师恩”的人。
　　
　　【参考建议】
　　
　　就如我国清朝著名的革命人士谭嗣同的那句“为学莫重于尊师”，一个人要想求学、做学问，首先必须尊崇师道，而当接受了老师的谆谆教诲而成才后，还要时刻不忘老师的教导之恩。尊重师长，是全人类都一直遵循的道德准则。
　　
　　1.让孩子不要只说空话。
　　
　　在日常生活中，父母要让孩子尊敬师长的行为不能只停留在口头上，还要落实于行动中。父母要让孩子知道，“尊敬师长”是一个人最基本的做人原则，应该将其变为生活中的一种习惯。无论何时何地，只要看见自己的老师，都应该以敬重的心情去对待，无论是言谈还是处事，都要怀着感恩的心。
　　
　　2.提醒孩子要做到真正尊敬师长。
　　
　　所谓时刻尊敬老师，是指不论是否看见老师，只要谈论起来，就想到老师就是一个人心目中值得敬重尊崇的人。而不是说，只在看见老师的时候，表面上毕恭毕敬，言辞恭谦，一旦转过身看不见老师了，就可以肆无忌惮，甚至说老师的坏话。这样的心理与行为绝对不是尊敬师长的表现，而是欺骗与虚伪的表现。因此，父母要提醒孩子，尊敬老师需要外在行动与内在心理一致，这才是真正的尊敬。
　　
　　3.运用榜样的力量。
　　
　　有时候，父母只是让孩子要学会尊敬，但尊敬只是一个抽象的行为动作，究竟该如何做，究竟又该做到什么程度，也许有的孩子不能很好地理解。或者有的孩子尽管理解了，但也会出现行为偏差。
　　
　　因此，父母可以通过一些榜样的力量来给孩子以鼓励。比如开国领袖*，给为他讲过课的徐特立老师写祝寿信说：“您是我20年前的先生，您现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。”还比如，周恩来总理一直向学生时代老师的家人赠款，以帮助他们度过生活难关，等等。名人的行为与事迹可以从心理上给孩子以触动，从而激励他向名人学习。另外，若是父母能以身作则，让孩子亲眼看到、亲身感受到父母自己的尊师行为，这对孩子更具有教育意义。
　　
　　4.让孩子换位思考。
　　
　　现在的孩子生来就集万千宠爱于一身，要让他去尊敬一个人，况且还是一个外人，有时候也不会很容易。父母可以适当地让孩子换位思考，让他体会一下，若是他自己是老师，受人尊敬与不被人尊敬有什么感觉，也许他会明白一些。
　　
　　教师节的时候，上小学2年级的季林给教过自己的老师们做了贺卡。妈妈问他，有没有给幼儿园的老师做，季林说：“他们早就不教我了，我为什么要给他们做？”
　　
　　妈妈说：“假如你是老师，自己教过的学生不再记得你了，也不给你节日祝贺，你有什么感觉？”
　　
　　季林想了想说：“要是真不记得我了，我会伤心的。”
　　
　　妈妈笑笑：“你幼儿园的老师也一样的。你要记住，教过你的老师都是你要尊敬并记住的人啊！”
　　
　　季林听了，忙又赶出了几张贺卡，准备给幼儿园的老师也送去，并祝他们节日快乐。
　　
　　这是一位明智的母亲，她巧妙地用换位思考的方法，让孩子记住师恩莫忘的道理。这种做法，很值得父母学习。
　　
　　【金玉良言】
　　
　　尊敬师长，不忘师恩。这不仅是对孩子的要求，也要让孩子将这一美德继续发扬光大，并传承下去。只有尊师感恩的孩子，才能更好地求学，并且更好地做人。可见，尊敬师长，牢记师恩，对一个人的未来影响是十分巨大的。
　　
　　§§§3.节约粮食、水和电
　　
　　一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
　　
　　――（中国）朱柏庐
　　
　　【经典事例】
　　
　　7岁的苗苗很喜欢玩水，经常趁父母不注意就到卫生间，打开水龙头冲水玩。
　　
　　有一次，苗苗玩得正高兴，被爸爸看到了。爸爸说：“苗苗，为什么要玩水？这样一直开着水龙头不是很浪费吗？”苗苗满不在乎地说：“这有什么呀，反正水龙头里总会有水。”
　　
　　爸爸拉过苗苗说：“孩子，水不是一直用不完的。电视上都在说，现在很多地方都严重缺水，好多的小朋友都喝不到干净的水，你知道吗？”
　　
　　苗苗摇摇头，好奇地问：“那小朋友们喝什么呀？”
　　
　　爸爸说：“很多地方因为过度使用水，已经到了非常缺水的地步。那里的小朋友洗过脸的水不舍得倒掉，还要留着洗手，洗过手的水呢，还要用来洗衣服。他们不舍得浪费一滴水，你说，这样让水白白流掉，是不是很浪费呢？”
　　
　　苗苗想了一会儿，点点头说：“原来水也会被用完啊！那些地方这么缺水，我以后不玩水龙头里的水了。”
　　
　　【智慧点拨】
　　
　　面对地球上有限的资源，粮食和水电的节约，已经不仅仅是一种个人行为，而是已经形成为一种社会公德。“勤俭节约”是人类生存的永恒主题。让孩子养成勤俭节约的好习惯，必会使孩子终生受益。
　　
　　在提倡建设节约型社会的今天，加强孩子勤俭节约的教育迫在眉睫。父母为孩子讲述资源的重要性，让孩子知道粮食和水电的来之不易，能够让孩子形成节约的意识。孩子的言行往往会受父母的影响，父母在生活中也应该为孩子树立勤俭节约的典范，从一粥一饭、一举一动的点点滴滴中培养，并告诉孩子怎么样做才能节约粮食和水电。
　　
　　父母想要杜绝孩子的浪费行为，不能只存在于口头和形式，而是要让孩子从主观意识上转变观念，并教会孩子如何节约粮食和水电，才能让孩子逐渐形成节约的美德和习惯。
　　
　　【参考建议】
　　
　　很多孩子在上学时都会学到《锄禾》这首诗，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句也大多能够朗朗上口，但落实到现实生活中，孩子却还是会有浪费的行为存在。只有让孩子从思想上切实地认识到资源的重要性，才能让孩子真正地做到勤俭和节约。
　　
　　1.让孩子认识到粮食和水电的重要性。
　　
　　孩子往往会由于缺乏对粮食和水电资源的认识而存在浪费的行为。父母应该让孩子认识到水电在生活中有着不可替代的作用，让孩子知道水是生命之源，目前不仅在一些偏僻落后的地方缺水和电，甚至许多城市也会出现水枯竭和用电荒的现象。
　　
　　父母要让孩子了解世界上还有许多的人，没有解决温饱问题，甚至会有人因饥饿而死。因此，一定要注意节约粮食和水电资源。
　　
　　2.让孩子了解粮食的生产过程和资源现状。
　　
　　父母要想让孩子懂得节约，首先要让他知道粮食的来之不易，有机会可以带孩子去农村看一下，让孩子知道农民是如何播种、锄草、施肥和浇水的，让孩子体验“粒粒皆辛苦”。父母还可以给孩子讲述地球上的水资源现状，让孩子了解到，水不是取之不尽用之不竭的，淡水资源是非常紧缺；而节约电，不仅可以为国家节约能源，还很环保。
　　
　　让孩子真正认识到了资源的珍贵，孩子才会形成节约资源的意识。
　　
　　3.教育孩子如何节约粮食和水电。
　　
　　当孩子有了节约的意识，父母还要教给孩子如何做才能节约粮食和水电。
　　
　　在家吃饭的时候，父母不要吃孩子剩下的饭菜。有的父母见孩子吃不完的饭菜，就会帮孩子吃掉，这样做就会使孩子认为剩饭很正常。如果孩子剩下饭菜，父母应该视情况督促他尽量吃掉，然后告诉孩子，在取食物时应该酌量，认为自己能够吃多少就取多少，或者每次少取，不够时再去取。
　　
　　在孩子洗脸、刷牙或者暂时离开水龙头时，要提醒孩子在不用水时要暂时关掉水龙头。可以再利用的水不要一次就倒掉，比如淘米的水可以让孩子拿去浇花，让孩子懂得水资源可以合理地进行二次利用，不要教孩子随意玩水，让孩子从小养成节约用水的好习惯。
　　
　　父母要告诉孩子在离开房间时，把不用的灯关掉，电视没人看的时候要关好，也可以和孩子商议每月选择一天不使用电器，关掉游戏机、电视、电脑，作为每月的节电日。
　　
　　当孩子懂得了节约的方法之后，在父母的引导和带动下，久而久之就会逐渐形成节约的良好习惯。
　　
　　4.为孩子做好节约的典范。
　　
　　在物质生活丰富的今天，不仅仅是孩子，就连父母自己也常常会做出浪费的不当行为，而父母的行为往往成为孩子模仿的对象。许多孩子浪费的习惯是慢慢养成的，当桌子上的菜不爱吃的时候，父母就拿来倒掉了，这样就给孩子的浪费留下了机会。
　　
　　要想孩子养成节约的好习惯，父母自己首先要在生活中做到不浪费粮食和水电。这样，孩子才能在父母的言传身教中真正地学会节约资源。
　　
　　5.公共场合也要节约水电。
　　
　　培养孩子的节约意识，不能只让孩子在家里做到节约水电。在公共场合也要让孩子做到随手关闭水龙头，消灭长流水，能走楼梯就不乘电梯，这样既能强身健体，又能节约能源。
　　
　　让孩子做到公共场合的节约习惯，不仅仅养成了孩子的良好习惯，同时也培养了孩子的社会公德心。
　　
　　【金玉良言】
　　
　　地球的能源是有限的，未来社会的可持续性发展，需要从孩子的教育抓起。让孩子懂得为国家和社会节约能源，做一个有公德心的人，要让孩子学会节约粮食、水电等资源，将孩子的节约体验、节约意识变成孩子的自觉行为。要知道，节约是中华民族的传统美德。
　　
　　§§§4.爱护公物，做文明孩子
　　
　　文明就是要造就有修养的人。
　　
　　――（英国）罗斯金
　　
　　【经典事例】
　　
　　王楠的父母特别注重对孩子道德品质的培养。他们自己有看书的喜好，也特别注意对书籍的保护。
　　
　　一次，王楠和几位伙伴相约去书城，并和爸爸说好中午在书城见面。当父亲在书城找到她们时，每个人手里都拿着饮料，边看书、边喝饮料，有几个孩子还吃着零食，零食的碎屑已经污染了书籍。王楠的父亲见状，说：“孩子们，咱们把要买的书都拿好，不打算买的都放回原处，叔叔在这等你们，中午叔叔请你们吃饭！”王楠和同学们都高兴地按照父亲说的去做了。
　　
　　中午在用餐的过程中，王楠的父亲和孩子们聊得很开心。他边翻看孩子们购买的书籍，边引导孩子们要养成爱护书籍、爱护公物的好习惯。
　　
　　这次愉快地聚餐之后，王楠的父亲常常和这几个孩子一同去书店看书，并以身作则地帮助孩子们建立起爱护公物的意识。时间一长，孩子们都乐于遵守书店的规则，也逐渐养成了爱护书籍的习惯。
　　
　　【智慧点拨】
　　
　　爱护公物是一个道德高尚的人必备的修养，更是孩子成长过程中不可忽视的重要课程。其实，孩子是最好教的，只要选对了方法、选对了时机，每一个孩子都是听话的好孩子。王楠的父亲是一个有高度教育观念的家长，他看到孩子们不爱惜公物时，并没有袒护或斥责，而是在愉快的气氛下引导，更重要的是，他能抽出时间陪孩子们一同成长。
　　
　　父母可能会遇到孩子问一个问题：“为什么要爱护公物？”是啊，为什么呢？其实，每一个人都是具有公共属性的社会动物，人不可能离开公共环境生活。而每一个人在内心深处无不渴望生活在干净、整洁、便利的环境中。比如，每一位坐过公车的人都希望座椅是干净、未被损坏的，气味是清新而不是烟雾弥漫的。那么，如何才能使公共环境达到人们想要的要求呢？唯有人人爱护公物。
　　
　　因此，父母要让孩子知道，爱护公物不仅仅是为了他人方便，更是为自己创造良好的生活环境。
　　
　　【参考建议】
　　
　　曾有一位教育家说过：“每一个物品中都汇集了劳动者的汗水，尊重物品就是尊重他人的劳动。”父母的确应该在日常生活中让孩子通过爱惜公共物品的方式来体会劳动人民的付出，来做一个文明的公民。
　　
　　1.培养孩子爱惜物品的习惯。
　　
　　在父母给孩子灌输爱护公物的意识之前，首先应该从小培养孩子爱惜物品的习惯。因为，一个对公物不爱护的孩子，对自己的物品也不会太爱惜。当孩子面对一件物品的时候，首先表现出的是习惯性的态度，而不是辨别这个东西是公共的还是个人的。
　　
　　父母应首先在家庭环境内，给孩子做一个爱护家庭物品的好榜样。让孩子在这个三口之家的“公共环境”内养成爱惜物品的习惯。这样，孩子会把这种习惯自然应用在对待公物中。
　　
　　2.让孩子知道爱护公物的重要。
　　
　　父母只有让孩子知道爱护公物的重要性，孩子才会心甘情愿地去落实。
　　
　　一个小男孩一大早坐在公车站的椅子上等车。当他起身准备上车时，裤子被一股拉力拉了一下。原来是被一个座位上的泡泡糖黏住了裤子。小男孩上车后，一手握紧扶手，一手在不断地清理着裤子上的泡泡糖，心里还想：“这是谁啊，把泡泡糖吐在凳子上。”突然，一个刹车，全车的人都身体前倾了一下，小男孩也使劲握住了扶手。可是，扶手却从和椅子脱离了，他不由自主地靠在了其他叔叔阿姨身上。看着手中的扶手和挂在扶手上唯一的螺丝，心想：“今天这么倒霉！”
　　
　　好不容易到了学校，小男孩把书包往自己的桌子上一扔，使劲往凳子上一坐，只听“扑通”一声，原来凳子的一只腿断了，男孩重重地摔在了地上。此时，小男孩忍不住地哭喊起来：“我今天怎么这么倒霉啊！”
　　
　　小男孩是被损坏的公共物品害的。当男孩心里痛恨破坏者时，其实自己也是破坏者之一。因为，他平时也有随处吐泡泡糖的习惯；同时，他经常在公车上边和同学聊天边来回摇晃扶手；而且，小男孩在上课时有来回晃动椅子的习惯，老师还因此常常提醒他。结果，这一天，他成了受害者。
　　
　　父母可以把这样的事例讲给孩子听，让孩子知道，即使是从个人利益出发，爱护公物都是很必要的。如果每个人都对公共物品损害一点，总有一天会有一个人受到伤害，而这个人一定不是自己吗？何况，公共物品的使用率本来就高，所以，对于公物要倍加爱护。
　　
　　3.不袒护孩子的错误行为。
　　
　　孩子不爱护公物的原因之一，是他尚且没有意识为损坏公物的行为负责。如果孩子知道自己要为这种行为付出代价的话，他就不敢这样做。父母应该把这种承担责任的意识通过行为传递给孩子，而不是当孩子损坏公物后袒护孩子。
　　
　　比如，孩子在学校无意损坏了桌椅板凳，当父母得知后，不一定要多么严厉地斥责孩子，但一定要让孩子如数赔偿公物。当孩子从小懂得为自己错误负责，就不会随意去犯类似的错误，即使不小心犯错，也会有承担的心愿。因此，父母不袒护错误的行为才是爱孩子的表现。
　　
　　4.让孩子遵守公共规则。
　　
　　很多公共场所都有公共规则，比如学校有校规，图书馆有阅览须知，游乐园有游园须知，等等。父母应该帮助孩子形成遵守公共规则的观念。因为，这些“须知”里都有爱护公物的条款。孩子从小有遵守公共规则的观念时，就不可能违反其中的某一条。
　　
　　何况，这些公共规则的制定一定是考虑到每一位参与者的长远利益，有的甚至涉及到参与者的人身安全。因此，父母帮助孩子形成这种观念，并落实到生活中，就是从根本上杜绝了损坏公物行为。只有这样，孩子才是一个真正的文明公民。
　　
　　【金玉良言】
　　
　　爱护公物是每一个公民应尽的义务。而爱护公物本身也是对他人、对自己都有好处的事情。作为父母，首先要以身作则地把好榜样表演出来。其次，在生活中让孩子养成爱护物品的习惯。因为，一个懂得爱护物品的孩子，会尊重他人的劳动成果。这样的孩子，无论到哪里都是受欢迎的人。
　　
　　§§§5.大小便宜都不贪
　　
　　古人以不贪为宝，所以能超越一世，留其美名。
　　
　　――（中国）洪应明
　　
　　【经典事例】
　　
　　一个五六岁的男孩和妈妈一起去超市买东西，走到收银台结账时，一共是1元钱。男孩从兜里拿出1张10元的钞票递了过去，收银员看见了但没来得及接过去，忙着先把东西放到塑料袋里。这时，男孩掏了掏口袋，找到了1张1元的钞票，于是，把10元拿回来，把1元递到了前面。
　　
　　一会儿，收银员忙完了，把钞票接了过来。由于疏忽，他没有注意10元已经变成了1元，于是找给男孩9元的零钱。男孩很坦然地接过钱，脸上露出一副欣然自得的神情。
　　
　　当男孩正准备转身离开时，妈妈拉住了他的胳膊，用严厉的眼神正视他，表情很严肃，什么话也没有说。此时男孩不知所措，试图挣脱，却被妈妈紧紧拉住。最终男孩将钱归还给了收银员，并在妈妈的教导下，主动向收银员承认了错误。
　　
　　事后，妈妈对男孩进行了道德教育，并给他讲“不贪为宝”的小故事，鼓励他做一个诚实的人。
　　
　　【智慧点拨】
　　
　　不贪占便宜是一个正直的人所具备的最基本的素质，当诱惑来袭，不占便宜实际上占了大便宜，得到的可能不是物质上的，而是别人的尊敬和信任。这种无形的资产要比物质上的暂时拥有珍贵得多。正所谓“吃亏是福”才是真理，何况那个东西本来就不是自己的，更无所谓吃亏了。所以父母应该教育孩子不能贪占便宜，做一个诚实的人。
　　
　　而当孩子出现贪占便宜的行为时，父母应该像案例中的母亲那样，要及时制止，愤怒的语言可能会让孩子失去尊严，而犀利的眼神是最好的交流方式，一定要让他当场立刻改正错误。以此加深他的印象，防止下次再发生。
　　
　　事实上，人之所以会有贪占小便宜的心理，实际上是欲望在作怪。正所谓“欲是深渊”，一旦孩子养成了占便宜的习惯，很有可能会越演越烈，最终不能自拔，甚至走上犯罪的道路。所以，父母一定要注重细节，从小事上严格要求孩子。
　　
　　【参考建议】
　　
　　儒家经典《大学》言：“货悖而入者，亦悖而出。就是在告诫我们，用违背情理的手段得到的财物，也会不合情理地失去。所以，君子爱财，应取之有道，父母要教育孩子不是自己的东西不能要，不是自己的利益不能贪的好习惯，从根本上做一个诚实的人。”
　　
　　1.告诉孩子贪便宜是可耻的行为。
　　
　　父母要让孩子认识到贪小便宜是可耻的行为，是不诚实的表现，人们也不愿意和这种人交朋友。诚实的人应该是在便宜面前不贪不占，不为小便宜所诱惑，这样才能得到别人的尊重。
　　
　　

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