第114章：诗歌激励（下） (第1/2页)

上午第二节是数学课。
　　
　　武修文在黑板上画了条直线，两端各画一个箭头：“今天咱们讲无限。谁能说说，什么是无限？”
　　
　　孩子们你看看我看你，都有点摸不着头脑。
　　
　　刘子豪高高举手：“就是没完没了！跟我妈唠叨一样！”
　　
　　全班哄堂大笑。
　　
　　武修文也跟着笑，却没否定：“你说对了一半。无限就是没有尽头，没有边界，一直延伸下去，永远走不到头。”
　　
　　他又画了条数轴，标上0和1：“0到1之间，有多少个数？”
　　
　　“无数个。”王倩倩答得毫不犹豫。
　　
　　“为什么？”
　　
　　“因为可以一直分下去。零点一，零点零一，零点零零一，永远分不完。”
　　
　　“对。那1到2之间呢？”
　　
　　“也是无数个。”
　　
　　“那0到零点一之间呢？”
　　
　　王倩倩张了张嘴，突然愣住了。
　　
　　“也是无数个。”武修文替她答了，语气里带着点引导的意味，“哪怕是只有零点一长的线段，里面也藏着无穷无尽的数字。”
　　
　　他转过身，在黑板侧边写下两行字。
　　
　　无穷小里藏着无穷大。
　　
　　每一段路，都是完整的。
　　
　　孩子们盯着那两行字，有的皱着眉琢磨，有的眼睛慢慢亮了起来。
　　
　　武修文放下粉笔，声音放得很柔：“我第一次学这个概念的时候，觉得自己特别渺小。小得像数轴上的一个点，被夹在无数数字中间。可后来我想通了，哪怕只是一个点，也装着无穷多的可能。”
　　
　　他看着台下的一张张小脸，目光很真诚：“就像你们。每一个人，都是一个无限集合。你们的未来，有无数种样子。期中考试只是其中很小的一个点，代表不了你们全部。考好了是一个点，考砸了也是一个点。这个点很小，可你们很大。”
　　
　　教室里静了几秒。
　　
　　刘子豪突然一拍大腿：“老师！你这哪里是讲数学，你这是在写诗啊！”
　　
　　孩子们又笑开了。这一次的笑声很松快，像风吹过树梢，带着点豁然开朗的透亮。
　　
　　下课后，武修文刚回办公室，郑松珍就凑了过来，晃着手机啧啧称奇：“武老师真行啊，你都成咱们学校的名人了。”
　　
　　武修文低头一看，是黄诗娴拍的照片。今早的阳光正好，他站在黑板前捏着粉笔，背影挺得笔直，黑板上满满当当都是诗行。下面配了一行字：武老师的数学课，先教你怎么好好生活。
　　
　　教师群里早就刷了几十条消息，满是夸赞和邀约。武修文不好意思地挠挠后脑勺，刚想开口，手机震了一下。是林方琼发来的私聊。
　　
　　“你那首诗，抄一份给我。”
　　
　　话很简短，没多余的修饰，干脆利落。
　　
　　武修文愣了愣，回了句：“你要用？”
　　
　　对面沉默了好一会儿，才发来五个字。
　　
　　“六三班也需要。”
　　
　　武修文看着屏幕，忍不住笑了。他想起刚来时，林方琼对他满是质疑，如今能主动来要这首诗，比多少夸奖都实在。他抽出教案本里的空白纸，坐下来认认真真抄诗。写到最后两句时，他特意放慢了速度，一笔一画，写得格外用心。
　　
　　快有快的节奏，慢有慢的风景。
　　
　　每一步，都算数。
　　
　　下午放学后，武修文回教室拿落下的教案。
　　
　　推开门的瞬间，他愣住了。
　　
　　后黑板的诗歌角上，不知什么时候贴满了五颜六色的便利贴。粉的黄的蓝的绿的，整整齐齐排成几排，像开了一片小小的花。每张纸上的字迹都稚嫩，却写得一笔一画格外认真。
　　
　　他放轻脚步，一张一张地慢慢看。
　　
　　“数学很难，可我今天多学会了一道题。”没有署名，字圆圆的，带着点稚气。
　　
　　“我跑得慢，可我会跑到终点的。”刘子豪的字歪歪扭扭，笔画重得都快划破纸了。
　　
　　“每一个点都很大。很大。很大！”陈小海的字挤在一起，像攒着满满的劲儿。
　　
　　“我想变成无限大。”吴宇航的字小小的，贴在最角落的位置。
　　
　　还有一张淡蓝色的便利贴，字迹娟秀工整，抄着那首诗的最后两句，末尾加了一句谢谢武老师。
　　
　　武修文站在黑板前，看着这些花花绿绿的纸片，心里像揣了团温温的火。这些稚嫩的文字，像刚冒芽的种子，带着最真诚的劲儿，轻轻撞在他心上。他抬起手，指尖轻轻拂过那张淡蓝色的便利贴，纸面还带着夕阳晒过的温度。
　　
　　他站了好一会儿，才轻轻带上门。
　　
　　走出教学楼时，夕阳正往西边沉。黄诗娴站在校门口的梧桐树下，穿件浅蓝色的连衣裙，手里拎着两个保温袋，看见他来，眼睛弯成了月牙。
　　
　　“今天食堂不开火。”她晃了晃手里的袋子，语气带着点小得意，“我做了鱼丸汤，我们去国际厨房一起吃。”
　　
　　

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